史学萍老师的Office

  如 何 教 学 计 算 机

       作为教师，如何教学生学好计算机，作为学生，在教师的辅导下，如何学好计算机，是我从教近10年来一直苦苦思索和探寻的问题。我觉得在不同的时期，对教学计算机的要求都是不一样的，但同样的是，作为教师无论在何时何地何种条件下，都应该孜孜不倦地寻找解决这一问题的方法，可能你并不能找到十分满意的答案，但这个过程本身就是对你教学工作的一次考验和一种升华。经过几年的工作经验和不断的学习积累，我认为要上好一堂计算机课，就目前的信息技术发展水平来说应该做到以下几点：
  一、 道德教育为先导
  可能有的教师会认为道德似乎和计算机学科没有什么直接的联系。如果你有这种想法那就大错特错了。殊不知，计算机是一种学习和工作的工具的同时，它也是一种娱乐工具。通过实际的教学工作我发现，学生们对计算机的兴趣往往不是来源于计算机知识本身，而是来源于对上网聊天、交友、网络游戏、网上恶作剧等的热衷。对于学生的信息道德意识的正确引导已迫在眉睫。为了杜绝网络中出现的色情、凶杀、暴力等内容对学生的不良影响，作为一名计算机教师应该从以下几方面去引导学生：
  （1）明确目的，辨别是非。应该让学生清醒地认识到对于他们来说，计算机和网络最主要的功能是可以帮助他们更好的学习各学科的知识，丰富自己的视野的。而不是让他们在网上来虚度自己年轻而有价值的大好时光。（2）介绍一些计算机在学习、生活方面的运用，使他们感受到计算机的作用非常大，能做许多人力所做到的中情，不是只有上网才有意思。些学生之所以去上一些不健康的网站，是因为他根本就不知道好的网址。多给他们介绍一些有特色、新颖的网站，能吸引他们的注意力到更健康有益的内容上去。（3）学会区别对待网络游戏。现在80%的学生上网的目的不是为了学习，而是为了玩耍，要纠正这种风气，必须从培养学生的学习兴趣入手。

二、操作技能奠基础

在学生有了正确的道德意识的情况下，就要从理论知识、操作技能等去丰富学生的计算机方面的知识，有了一定的操作技能，学生就会自己主动地去接触计算机，俗话说熟能生巧，只要学生有了主动去学习、摸索的欲望，就不愁他的操作技能和理论知识不能提高。要想达到这个目的，教师在上计算机课的时候就一定要注重学生学习兴趣的培养和基本功的训练，并将正确的网络思想贯穿在教学的始终，还要把优质的教学课件展示给学生看，使学生体会到：原来，计算机能做出这样好的东西，从面对计算机产生神宓感和吸引力，为他们以后的学习计算机奠定基础。除此以外，教师还要对学生进行扎实地操作技能的训练，教给他们一些操作计算机的基确知识，使他们有使用计算机的欲望，还要有操作计算机的能力。

三、实际应用长本领

计算机是一门操作性很强的学科，而且，也必须在实际的操作应用中才能牢固地掌握它的一些基本技能。所以，在学习这门学科时一定要将理论知识的讲解与操作练习有机地结合起来，那么怎样将教师的讲与学生的练很好地结合起来呢？这就要求教师一定要在讲清理论的基础上很好地设计练习题，因为有质量的、切合实际的练习题，学生才会有兴趣去做，有兴趣他就有操作的积极性，他就会挖空心思，想方设法的把它做好，在完成作业的过程中就会主动地学习很多操作方面的技能，甚至，自己查找、探索 一些自己需要的小窍门。当学生的作业质量达到了他期盼的目标时，解出X的快乐也就会溢于言表，再加上老师恰如其分的评析、表扬与鼓励，更激发了他们主动探索与学习的积极性，这样长期坚持上去，学生探索与学习的积性越来越高，形成了良性循环，学生学习这门课程的潜力也就越来越大，这样发展下去，学生一定会学得好，老师也一定会有成就感，当然也就鼓舞了教师上好这门课的决心。

四、课外拓展促提高

我们知道，学生的在校间是有限的，计算机上的东西却是无限的，在有限的时间内去探索无限的东西，那 不可能的，最码是达不到目的的，所以要鼓励学生利用自己的课外时间，自己去摸索，自己去挖掘，英特网上有更好更多的有趣的东西，好学极了，并鼓励学生将自己在网上学到的、看到的有意思的小知识、小门道张贴 计算机学习知识专里，让大家都看得到，学得到，也使自己成为计算机学习的行家高手。经长这样的鼓励学生，学生一定会到网络上去学习更多更好的东西，这样，他们的实践能力一定会得到提高，他们的学习潜力一定会得到发展，这也是我们每个老师的所渴望看到的结果。

总之，计算机课的教学，老师一定要将讲解、操作、拓展等有机地结合起来，激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野，学生才能真正将这门课学好，老师也才能够达到这门课的教学目标，很好地完成这门课的教学任务。